• 第一章 医学伦理学绪论:医学伦理学简介

    1.1 医学伦理学绪论:医学伦理学简介(上)

    1.2 医学伦理学绪论:医学伦理学简介(下)

  • 第二章 医学伦理学的基础理论:生命论理论

    2.1 医学伦理学的基础理论:生命论理论

  • 第三章 医学伦理学的基础理论:道义论

    3.1 医学伦理学的基础理论:道义论

  • 第四章 医学伦理学的基础理论:功利论

    4.1 医学伦理学的基础理论:功利论

  • 第五章 医学伦理学规范体系之一:不伤害原则与有利原

    5.1 医学伦理学规范体系之一:不伤害原则与有利原(上)

    5.2 医学伦理学规范体系之一:不伤害原则与有利原(下)

  • 第六章 医学伦理学规范体系之三:尊重原则与知情同意准则

    6.1 医学伦理学规范体系之三:尊重原则与知情同意准则(上)

    6.2 医学伦理学规范体系之三:尊重原则与知情同意准则(下)

  • 第七章 医患关系伦理:医患关系概述

    7.1 医患关系伦理:医患关系概述(上)

    7.2 医患关系伦理:医患关系概述(下)

《医学伦理学》是医学伦理学是医学生的公共必修课之一,是一个合格的医务工作者知识结构的重要组成部分。《医学伦理学》是医学和伦理学相结合的一门交叉学科,也是伦理学在医疗实践中的具体应用,它为整个医学提供伦理学的观点、方法和技术,旨在用伦理学理论和方法研究和解决医疗卫生工作中医患关系,是系统培养医学生医学伦理素质的重要手段。医学中蕴涵着伦理因素,伦理贯穿于医学理论和实践的全过程。它要求医务人员不仅要牢牢掌握现代医学理论和医学技术,能在临床实践中独立分析和解决各种问题,而且要求所有的医务工作者应该具有高尚的道德水准和道德情操,即德才兼备。为此需要教师教育和引导学生加强医德修养,培养良好的道德品质,从而培养医学生做一名具有高尚医德的医务工作者。本课程以培养医学生医学人文精神,提升医者伦理素质为最终目标,使学生具备医学类及相关专业技术领域职业岗位的任职要求;对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用。运用伦理学的原理研究医学活动中人们的道德关系和行为准则,形成医学职业道德科学,成为培养医务人员的必修课,对提高职业认识、增强职业情感、培养职业意志、坚定职业信念和规范职业行为有重要意义。

第一章 医学伦理学绪论:医学伦理学简介

第二章 医学伦理学的基础理论:生命论理论

第三章 医学伦理学的基础理论:道义论

第四章 医学伦理学的基础理论:功利论

第五章 医学伦理学规范体系之一:不伤害原则与有利原

第六章 医学伦理学规范体系之三:尊重原则与知情同意准则

第七章 医患关系伦理:医患关系概述