本讲主要结合 《 计量经济学 》 课程建设过程中进行的教学研究，指出教师必须加强教学研究，用教学研究指导课程建设。具体讨论了加强教学研究的重要性、关于课程的地位和教学目的的研究、关于课程内容体系的研究和关于课程创新的研究等内容。
第一章 引言
第二章 关于课程的地位和教学目的的研究
第三章 关于课程内容体系的研究
第四章 关于课程创新的研究
PPT与讲义
课程团队
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李子奈
清华大学
李子奈， 1946 年 11 月出生， 1970 年毕业于清华大学。清华大学经济管理学院教授、博士生导师、经济管理学位分委员会主席，柳国家重点学科数量经济学专业负责人，国家级精品课程 《 计量经济学 》 课程负责人。现还担任教育部经济学科教学指导委员会委员、国家社会科学基金学科评审组专家、中国数量经济学会副理事长兼高等院校专门委员会主任、北京经济学总会副会一长等学术兼职。主要讲授 《 计量经济学 》 、 《 高等计量经济学 》 等课程，主要研究方向：计量经济学理论与应用、宏观经济政策与模型。
李子奈
清华大学
