人才培养是高等教育的根本任务，课程教学承载着人才培养的重要一环。本讲座分析了目前专业基础课程教学中存在的主要问题，从课程教学理念、课程教学体系、课程教学内容、课程教学团队、课程教学平台、课程教学方法等主要层面阐述了课程教学的内涵，并以电子信息类专业基础课程信号与系统的教学实践为例，探索了课程教学改革之路，力求改变目前部分教师将课程教学局限于课堂教学的状况，进一步提高专业基础课程教学的水平和人才培养的质量。
第一章 教育理念与内涵，知识框架与教学体系
第二章 吸收成果与更新内容，建立和谐发展机制
第三章 注重人文综合素质，改革课程教学方法
第四章 信号的识别抽样定理
第五章 信号的识别抽样定理的应用
PPT与讲义
课程团队
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陈后金
北京交通大学
陈后金，北京交通大学电子信息工程学院院长，工学博士，博士生导师，国家电工电子教学基地主任，国家电工电子实验中心主任。全国优秀教师，北京市教学名师，教育部教学指导委员会委员，教育部新世纪优秀人才。其任教专业为电子信息科学类。
陈后金
北京交通大学
