本课程林教授主要从教师的意义，数学的意义，如何进行能力培养，思想道德修养，如何教怎么学这些方面具体来谈，作为数学老师们应该做到的一些事情。
第一章 教师的意义
第二章 数学的意义
第三章 数学教育的目的
第四章 如何教怎么学
PPT与讲义
课程团队
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林正炎
浙江大学
1941年1月出生，杭州人。1986年任教授，1990年被批准为博士生导师，国际数理统计研究院(IMS)Fellow。长期从事概率论与数理统计学科的教学和研究。在概率极限理论、随机过程轨道理论和统计大样本理论等领域有系统的研究，在应用统计等方向也有一定的工作。 已在国内外出版专著九部，在国内《中国科学》、《数学学报》、《数学年刊》等重要期刊和美加德俄澳荷匈韩等国著名杂志发表论文200余篇。曾获国家自然科学三等奖(1997)，又曾获教育部科技进步二等奖三项(2003，1993，1988)，浙江省政府、科委、教委科技进步奖多项。长期主持国家自然科学基金、教育部博士点基金等项目。已培养博士24名，硕士约一百名，不少学生已是国内外知名学者，有的曾获国家级百篇优秀博士论文奖。为研究生和本科生编写过多本教材，为本科生开设过多门(专业)基础课。被评为首届浙江省特级专家(2005)，首届国家级高校名师(2003)，首届浙江省功勋教师(1998)。获浙江省优秀教学成果一等奖(1993)，教育部优秀教材一等奖(2002)、二等奖(1990)，宝钢优秀教学特等奖(2000)，浙江大学竺可桢奖(2005)等。被评为国家级有突出贡献中青年专家(1995)，获全国五一劳动奖章(1999)，2008年当选为国际性的The Institute of Mathematical Statistics(数理统计研究院)的Fellow。曾兼任中国概率统计学会副理事长，现任浙江大学数学中心副主任，浙江省现场统计学会理事长、浙江省数学会理事长、《高校应用数学学报》主编、《应用概率统计》副主编等职。
林正炎
浙江大学
