名师从自己的教学经历谈起，重点讨论了如何更好地帮助同学，如何处理好数学教学中逻辑与直观、抽象与具体、知识与智慧等矛盾，提出课程改革应该有明确的进步性的目标，建议年轻数学教师要加强自身数学修养、加强和学生的互动，并寄予年轻教师：“数学教育的进步，有赖于数学教师的提高，要改进数学教育，教师培养要先行’、”希望寄托再你们身上“。
第一章 我的教学历程
第二章 怎样更好的帮助同学
第三章 数学教学中的矛盾
第四章 数学课程改革漫谈
第五章 案例剖析数学课程改革
第六章 教师的成长
PPT与讲义
课程团队
-
姜伯驹
北京大学
国际知名拓扑学家、中科院院士、第三世界科学院院士、北京大学数学科学学院教授。
姜伯驹
北京大学
