• 第一章 课程教学论(01)

    课程教学论(01)

  • 第二章 课程教学论(02)

    课程教学论(02)

  • 第三章 课程教学论(03)

    课程教学论(03)

  • 第四章 课程教学论(04)

    课程教学论(04)

  • 第五章 课程教学论(05)

    课程教学论(05)

  • 第六章 课程教学论(06)

    课程教学论(06)

  • 第七章 课程教学论(07)

    课程教学论(07)

  • 第八章 课程教学论(08)

    课程教学论(08)

  • 第九章 课程教学论(09)

    课程教学论(09)

  • 第十章 课程教学论(10)

    课程教学论(10)

  • 第十一章 课程教学论(11)

    课程教学论(11)

  • 第十二章 课程教学论(12)

    课程教学论(12)

本课程介绍了课程教学的一些基本理论。

第一章 课程教学论(01)

第二章 课程教学论(02)

第三章 课程教学论(03)

第四章 课程教学论(04)

第五章 课程教学论(05)

第六章 课程教学论(06)

第七章 课程教学论(07)

第八章 课程教学论(08)

第九章 课程教学论(09)

第十章 课程教学论(10)

第十一章 课程教学论(11)

第十二章 课程教学论(12)

课程团队

  • 王海燕
    首都师范大学

    在首都师范大学首都基础教育发展研究院任教,教学工作主要担任教育学原理、德育原理、教育研究方法、教师专业化等本科生、硕士生等课程的教学工作。研究领域有课程传播与理解;课程改革与教师教育、参与式教师培训、教育学原理。

    王海燕

    首都师范大学