第１章　认识国学

导学

国学是什么？

中国国学与海外汉学之间产生了甚么问题？国学又将用什么姿态面向国际？

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第２章　中国文化的学术逻辑及启蒙教育

导学

中国传统知识体系的基本架构是什么？

除了考科举外，古代小孩都读了啥？为何“蒙以养正”？

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第３章　认识古代图书分类方法

导学

古籍里的目录怎么来的？清代以前的人们怎么编书目？

《四库全书总目》为什么重要?

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第４章　查阅古籍的＂常识＂

导学

了解书目的功能与价值

《四库全书》的故事

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第５章　认识四书与儒学

导学

“四书”是四本书吗？为何读四书要从《大学》开始？

为什么要读《论语》？

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第６章　《论语》品读一

导学

《论语》原典研读：孝悌、忠信、仁学

为何“仁”是孔子思想的核心？

孔子仁学的人文主义理想、孔子仁德的生命意义

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第７章　《论语》品读二

导学

《论语》原典研读：孔子的为政思想

孔子的天道观、孔子对宗教神灵的看法

孔子的方法论、孔子为何反对乡愿？

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第８章　读懂会用《论语》

导学

只有年轻人血气方刚？

孔子常说的“学” 就是“效法到觉悟”的过程吗?

“弘毅”是甚么意思呢?为什么“刚毅木讷”的人 更容易被看重呢?

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第９章　《孟子》品读一

导学

如何读孟子？为何民本是处理官民关系的手段？

“仁政”说的思想基础与根据

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第10章　《孟子》品读二

导学

以德服人的“王道”！为何仁者无敌？

孟子的性善论、孟子的人格平等论

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第11章　读懂会用《中庸》

导学

什么是《中庸》？

什么是“天命之为性”?中国人的“永垂不朽”是什么意思?

谁可以“率性”?

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第12章　读懂会用《大学》

导学

“明明德”即“尊生”?中国的智慧在于“民”

什么是“止於至善”?

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第13章　知识分子都懂得修身之道

导学

何谓修身？“修身九条目”是哪些？

“治心”是什么？

“定性”是什么？修身，我们应该怎么做？

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第14章　四书到底在学什么？

导学

孔子的教育思想是什么？孔子的教育目的是什么？

《大学》《中庸》的教育思想是什么？

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第15章　如何自己读经典？

导学

经典应该怎么读？大家说论语不如自己读论语？

跳着读《论语》， 读不懂得地方放一旁？

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第16章　如何选择经典读物？

导学

到底什么是“经典”?

为什么今天还要读传统经典?

国学大师们推荐那些经典名著？

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