第一章 绪论

1.1 是（学）什么What？对象和内容

1.2 为什么（学）Why？目的和意义

1.3 怎么样（学）How？态度和方法

第二章 他山之石

2.1 国外思想政治教育的主要内容

2.2 国外思想政治教育的基本方法

2.3 国外思想政治教育的基本特点

2.4 国外思想政治教育的机制建设

第三章 革命时期1

3.1 理论基础：马克思主义在中国的传播

3.2 阶级基础：工人阶级的崛起和工农运动发展

3.3 组织基础：中国共产党的成立

第四章 革命时期2

4.1 军队思想政治教育的开端：黄埔军校

4.2 制度及其特点：黄埔军校思想政治工作

4.3 经验及其教训：黄埔军校思想政治工作

第五章 革命时期3

5.1 人民军队思想政治教育的创立：三湾改编

5.2 理论形成：古田会议

5.3 重要论断：政治工作是红军的生命线

第六章 革命时期4

6.1 哲学基础：《实践论》与《矛盾论》

6.2 指导实践：抗日民族统一战线

6.3 理论成熟：《关于军队政治工作问题的报告》

第七章 革命时期5

7.1 党内思想政治教育的模式形成：延安整风运动

7.2 过程：延安整风运动的开展与制度的形成

7.3 意义：延安整风的历史意义与经验

第八章 革命时期6

8.1 基层连队思想政治教育：“三把钥匙”

8.2 党内思想政治教育的模式发展：“三查三整”

8.3 瓦解敌军：高树勋运动

建设时期

9.1 新特点：建国初期的思想政治教育

9.2 新理论：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

9.3 新问题：文化大革命时期思想政治教育的严重挫折

第十章 改革时期

10.1 思想解放：真理标准问题大讨论

10.2 伟大转折：党的十一届三中全会

10.3 新内容：社会主义精神文明建设

10.4 新路子：市场经济下的思想政治教育

10.5 新体系：新时期思想政治教育的科学化和创新发展

第十一章 结语

11.1 中国共产党 90 多年思想政治教育的经验教训