课程基本情况
1.开课信息 开课对象:理工类专业 开课时间:第二、三学期 开课学时:总学时:104学时(开课第一学期64学时,第二学期40学时) |
2.教材使用 《大学物理学》(科学出版社2015出版)、《大学物理学习指导》(化工出版社2016年出版)、《大学物理实验》(科学出版社2015出版),课程内容广泛严谨,概念清晰准确;体系结构科学,选择灵活多样,切合当前教学实际,强化了物理实验设计性、研究性教学内容建设。 |
3.教学内容 主要教学内容:质点动运学,刚体力学,热学,电磁学,振动和波,光学,相对论,量子力学初步。 大致进度安排:第一学期:力学(包括振动与波动),电磁学部分。第二学期:波动光学,热学、近代物理学(相对论和量子力学初步)。 先行课程:高等数学 后续课程:本课程为基础课 实践环节:大学物理实验。 |
4.教学方法 授课形式:课堂讲授为主,演示实验辅助。 作业形式:每个单元布置部分作业题和自主作业(学习小组课题形式)。 考核方式:平时测评、自主课题答辩和学期末闭卷统考。 成绩评定办法:平时40%,考试60%。 |
5.开课效果 物理学作为一门最基础的自然科学, 研究的领域大到天体、宇宙,小到原子、基本粒子,既要研究实物,又要研究场,涉及到力、热、电、磁、声、光等多种运动形态和多种相互作用。在培养学生的辩证唯物主义世界观,培养学生的探索精神、创新精神,掌握科学的方法,发展学生的智力等方面都发挥了重要作用。大部分学生认为大学物理对开拓他们的专业视野,培养他们的专业基础有很大的作用。 |
绪论
第一章 质点运动学
第二章 质点动力学与守恒定律
第三章 刚体力学基础
第四章 振动学基础
第五章 波动学基础
第六章 电荷与电场
第七章 电流与磁场
第八章 电磁场与麦克斯韦方程组
第九章 光的干涉
第十章 光的衍射
第十一章 光的偏振
第十二章 气体动理论
第十三章 热力学基础
第十四章 狭义相对论基础
第十五章 量子力学基础
课程团队
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熊 伦
武汉工程大学
一、讲授的主要课程 1.大学物理学,课程负责人,基础课,周学时4,每年3或4个班,总人数:约550人; 二、承担的实践性教学 1.物理学实验,课程负责人,基础课,每年学时54,每年100人; 2.指导本科生毕业论文,5人; 3.指导研究生(含博士和硕士):5人 三、教学研究课题 1、面向工科《大学物理》研究性教学模式的研究与实践。 武汉工程大学;2012-2014 2、基于学生差异化发展的电子信息类人才分类培养体系的设计与构建。武汉工程大学;2017-2018 四、主编的教材及发表的教学论文 1.《大学物理学.下》(大学物理信息化教学丛书),第一主编,科学出版社,2017年 2、大学物理与高中物理衔接教育的探讨 《物理与工程》 2012 3、用Flash动画模拟陀螺进动 《电脑知识与技术》 2011 4、中美非物理专业大学物理教育的比较与对策 《物理与工程》 2011 5、截面为矩形的无限长载流柱面磁场的空间分布 《广西物理》 2011 6、无限长载流柱面磁场的空间分布 《武汉工程大学学报》 2011 7、《大学物理.下》(第二版),熊伦,何菊明主编,科学出版社,2015年。 五、获得的教学表彰/奖励 2008年武汉工程大学青年教师基本功竞赛一等奖 2009年武汉工程大学教学优秀奖三等奖 2010年湖北省青年教学基本功竞赛优秀奖 2014年省第三届大学生物理实验创新设计竞赛指导学生作品获三等奖 2015年湖北省第十届“挑战杯”大学生课外科技作品大赛三等奖 2019第十二届挑战杯二等奖
熊 伦
武汉工程大学
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殷 勇
武汉工程大学
殷 勇
武汉工程大学
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汤朝红
武汉工程大学
2013年获华中师范大学博士学位。
汤朝红
武汉工程大学
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吴 涛
武汉工程大学
2014年爱尔兰都柏林大学访问学者;2013年获得湖北大学博士学位。
吴 涛
武汉工程大学
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刘阳
武汉工程大学
2015年获得华中科技大学博士学位。
刘阳
武汉工程大学
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魏 巧
武汉工程大学
魏 巧
武汉工程大学