• 导学

    导学:走进教育知识与能力考试

  • 知识模块一:教育的本质与发展

    知识点1 教育概述

    知识点2 教育的起源学说

    知识点3 教育的发展

    知识点4 现代教育发展的趋势

    知识点5 教育的本质与发展模块练习

  • 知识模块二:教育学的发展及教育科学研究

    知识点1 教育学及其发展阶段

    知识点2 教育学常考人物

    知识点3 教育科研

    知识点4 教育学的发展及教育科学研究模块练习

  • 知识模块三:教育与社会发展

    知识点1 生产力与教育的关系

    知识点2 政治经济制度与教育的关系

    知识点3 文化与教育的关系

    知识点4 教育与科学技术

    知识点5 教育的相对独立性

    知识点6 教育与社会发展模块练习

  • 知识模块四:教育与个人的发展

    知识点1 皮亚杰认知发展阶段理论

    知识点2 智力发展理论

    知识点3 需要层次理论—马斯洛

    知识点4道德发展理论

    知识点5 个体身心发展的动因论

    知识点6 影响个体身心发展的因素

    知识点7 个体身心发展的规律与教育

    知识点8 教育与个人发展模块练习

  • 知识模块五:教育目的和教育制度

    知识点1 教育目的概述

    知识点2 教育目的的理论

    知识点3 我国的教育目的

    知识点4 学制

    知识点5 义务教育概述

    知识点6 教育目的和教育制度

  • 知识模块六:中学课程——流派、开发、类型

    知识点1 课程

    知识点2 课程理论流派

    知识点3 课程开发

    知识点4 课程类型

  • 知识模块七:我国基础教育课程改革

    知识点1 新课程改革的具体目标

    知识点2 我国基础教育课程改革理念

    知识点3 新课程的教师观、教学观与学生观

    知识点4 我国基础教育课程改革

  • 知识模块八:教学概述——教学过程、组织形式、教学原则及方法

    知识点1 教学过程基本特点(规律)

    知识点2 教学过程的基本阶段

    知识点3 教学组织形式

    知识点4 教学原则

    知识点5 教学方法

    知识点6 教学概述模块练习

  • 知识模块九:教学工作环节及教学评价

    知识点1 教学工作的基本环节

    知识点2 教学评价

    知识点3 教学工作环节及教学评价模块练习

  • 知识模块十:学习的认知基础——感觉、知觉、注意、思维

    知识点1 感知觉

    知识点2 注意

    知识点3 记忆

    知识点4 思维

    知识点5 想象

    知识点6 学习的认知基础模块练习

  • 知识模块十一:认知发展的理论

    知识点1 皮亚杰认知发展理论

    知识点2 维果斯基认知发展理论

  • 知识模块十二:学习动机及学习迁移

    知识点1 学习动机

    知识点2 学习迁移

    知识点3 学习动机及学习迁移模块练习

  • 知识模块十三:学习策略及学习理论

    知识点1 学习策略

    知识点2 学习理论

    知识点3 学习策略及学习理论模块练习

  • 知识模块十四:中学生认知和情绪情感的发展

    知识点1 中学生认知的发展

    知识点2 中学生情绪情感的发展

    知识点3中学生认知和情绪情感的发展模块练习

  • 知识模块十五:中学生人格及身心发展

    知识点1 中学生人格的发展

    知识点2 中学生的身心发展

    知识点3 中学生人格及身心发展模块练习

  • 知识模块十六:中学生心理辅导——心理问题及其辅导方法

    知识点1 中学生心理辅导

    知识点2 中学生心理辅导模块练习

  • 知识模块十七:中学生德育——德育内容、过程、原则及方法

    知识点1 中学生品德心理及其发展

    知识点2 中学德育内容、过程和途径

    知识点3 中学德育原则和方法

    知识点4 中学德育模块练习

  • 知识模块十八:班级管理、课堂管理、课外活动

    知识点1 班级管理

    知识点2 课堂管理

    知识点3 课外活动

  • 知识模块十九:班主任工作、教师心理与成长

    知识点1 班主任工作

    知识点2 教师心理

    知识点3 班主任 工作、教师心理与成长模块练习

  • 知识模块二十:专题——材料分析题的考点与答法

    材料分析题概述

    一、班级管理

    二、教学评价

    三、教学实施

    四、问题解决

    五、学习迁移

    六.身心发展影响因素

一、课程目标

本课程共计30个学时,通过对本课程的学习,使学生能够掌握《教育知识与能力》的高频考点,使学生能够有针对性的备考,提升考试的通过率。

1.理解并掌握教育教学和心理学的基础知识、基本理论,能运用这些知识和理论分析、解决中学教育教学和中学生身心发展的实际问题。
2.理解中学生思想品德发展的规律,掌握德育原则和德育方法,具有针对性地开展思想品德教育活动的能力。
3.掌握中学生学习心理发展的特点和规律,能指导学生进行有效的学习。
4.理解中学生生理、心理的特性和差异性,掌握心理辅导的基本方法。
5.掌握班级日常管理的一般方法,了解学习环境、课外活动的组织和管理知识,具有设计一般课外活动的能力。


二、知识模块

 

 

 

教育基础知识和基本原理
中学教学
中学生学习心理
中学德育

68%

单项选择题
   
材料分析题

中学课程
中学生发展心理
中学生心理辅导
中学班级管理与教师心理

32%

单项选择题
   
材料分析题

 

100%

30%
    70%



导学

知识模块一:教育的本质与发展

知识模块二:教育学的发展及教育科学研究

知识模块三:教育与社会发展

知识模块四:教育与个人的发展

知识模块五:教育目的和教育制度

知识模块六:中学课程——流派、开发、类型

知识模块七:我国基础教育课程改革

知识模块八:教学概述——教学过程、组织形式、教学原则及方法

知识模块九:教学工作环节及教学评价

知识模块十:学习的认知基础——感觉、知觉、注意、思维

知识模块十一:认知发展的理论

知识模块十二:学习动机及学习迁移

知识模块十三:学习策略及学习理论

知识模块十四:中学生认知和情绪情感的发展

知识模块十五:中学生人格及身心发展

知识模块十六:中学生心理辅导——心理问题及其辅导方法

知识模块十七:中学生德育——德育内容、过程、原则及方法

知识模块十八:班级管理、课堂管理、课外活动

知识模块十九:班主任工作、教师心理与成长

知识模块二十:专题——材料分析题的考点与答法

课程团队

  • 袁媛
    优学院

    中国著名教师资格证辅导专家 东北师大教育学教授,学术成果显著,公开发表多篇关于教育学的论文 教师资格证阅卷组组长

    袁媛

    优学院

  • 张昆
    优学院

    国家级心理咨询师 全国教师资格证辅导专家 教师资格证阅卷组成员

    张昆

    优学院