• 引言

    课程介绍

    教学日历

    教学大纲

    学习指南

  • 第一章 《伊利亚特》

    单元导读

    1.1 《伊利亚特》文本外的“故事”

    1.2 《伊利亚特》内容概述

    拓展资料

    单元习题

  • 第二章《俄狄浦斯王》

    单元导读

    2.1 《俄狄浦斯王》情节线索

    单元习题

    第一、二单元测试

  • 第三章 《神曲》

    单元导读

    3.1 成就但丁的三段人生经历

    3.2 《神曲》结构的象征性

    单元习题

    第三单元测试

  • 第四章 《哈姆雷特》

    单元导读

    4.1 莎士比亚与《哈姆雷特》的文学史地位

    4.2 简单中的丰富:《哈姆雷特》的情节与人物关系

  • 第五章 《堂吉诃德》

    单元导读

    5.1 塞万提斯的“艰难”人生

    5.2 《堂吉诃德》情节内容

    拓展资料

    单元习题

    第四、五单元测试

  • 第六章 《失乐园》

    单元导读

    6.1 诗人约翰·弥尔顿简介

    6.2 《失乐园》人物形象分析

    单元习题

    第六单元测试

  • 第七章《浮士德》

    单元导读

    7.1 行走于“理想”与“现实”的歌德

    7.2 浮士德形象及其他相关问题

    拓展资料

    单元习题

    第七单元测试

  • 第八章 《唐璜》

    单元导读

    8.1 唐璜的人生游历

    拓展资料

    单元习题

  • 第九章 《叶甫盖尼.奥涅金》

    单元导读

    9.1 爱与自由的歌者:普希金的人生历程

    单元习题

    第八、九单元测试

  • 第十章 《高老头》

    单元导读

    10.1 执着与矛盾的巴尔扎克

    10.2 《高老头》人物形象分析

    单元习题

  • 第十一章 《罪与罚》

    单元导读

    11.1 陀思妥耶夫斯基 简介

    11.2 《罪与罚》故事梗概

    单元习题

  • 第十二章 《安娜.卡列尼娜》

    单元导读

    12.1 《安娜.卡列尼娜》的双线结构

    单元习题

    第十~十二单元测试

  • 第十三章 《杀人者》

    单元导读

    13.1 海明威简介

    拓展资料

    单元习题

    第十三单元测试

  • 第十四章 《百年孤独》

    单元导读

    14.1 马尔克斯:魔幻世界的歌者

    拓展资料

    单元习题

    第十四单元测试

  • 拓展阅读:电子书

    穆旦译文集1-6

    拓展电子书7-11

    拓展电子书12-16

    拓展电子书17-21

    拓展电子书22-27

  • 拓展视频:经典影视作品

    经典影视作品1-3

    经典影视作品4-5

    经典影视作品6-9

  • 拓展阅读:论文

    优秀课程论文

    优秀毕业论文

《欧美经典文学作品导读》是一门文学批评鉴赏性质的课程。课程在宏阔的西方历史文化及中国文学文化知识的背景下,以对西方经典文学作品,如《荷马史诗》、《神曲》、《哈姆雷特》等的品读与分享为主体,以外国文学常识与文学理论的学习运用为两翼,以点带面,全方位提升学生的文学批评鉴赏能力与文化素养。课程能快速有效地提升学生自主学习能力,对其今后继续学习与深造做好了准备。课程从文学的角度切入,能直击西方历史文化的核心。同时,课程也将会鼓励外文原著的分享与阅读,这是提升学生外语水平的有效方式。这些对提升学生跨文化交流能力大有裨益,有利于培养国际性综合人才,也为汉语国际教师的培养提供了帮助。课程以教师为主导,以学生为主体,教学形式灵活多样,将会采用视频分享、分组讨论等方式,激发学生的创新思维与学习热情。《欧美经典文学作品导读》课程,灵魂在杰作中的奇遇,是思想火花的碰撞,更是一场场思想的盛宴!

引言

第一章 《伊利亚特》

第二章《俄狄浦斯王》

第三章 《神曲》

第四章 《哈姆雷特》

第五章 《堂吉诃德》

第六章 《失乐园》

第七章《浮士德》

第八章 《唐璜》

第九章 《叶甫盖尼.奥涅金》

第十章 《高老头》

第十一章 《罪与罚》

第十二章 《安娜.卡列尼娜》

第十三章 《杀人者》

第十四章 《百年孤独》

拓展阅读:电子书

拓展视频:经典影视作品

拓展阅读:论文

课程团队

  • 孙霞
    武汉理工大学

    基本情况: 武汉理工大学政治行政学院汉语言学系教师,副教授。 研究方向: 比较文学,海外华文文学 开设课程: 外国文学,文学概论,欧美经典文学作品导读,西方文论 在研项目:中国现代文学期刊中的俄苏文学译介研究 主要研究成果: 在CSSCI等期刊发表论文数篇,并有论文被人大复印资料全文转载;参编撰写多部专著;主持中央高校项目三项,参与国家社科项目多项。

    孙霞

    武汉理工大学

  • 龚琼芳
    武汉理工大学

    英语教育专业学士,新闻传播学硕士,中国古典文献学博士。主要讲授课程:《中国古代文学A(上)》、《中国古代文学A(下)》、《跨文化交际》、《对比语言学》、《中国古典小说赏析》、《综合汉语》(留学生本科课程)、《汉语听说》(留学生本科课程)。主要研究兴趣:文学与文化的传播、对外汉语教学。

    龚琼芳

    武汉理工大学

  • 叶琼琼
    武汉理工大学

    1974年10月生,博士,副教授,全国当代文学研究会会员,湖北省大学语文协会理事,湖北省现代文学研究会理事,湖北省语言协会会员,湖北省对外汉语协会会员。研究方向为中国现代文学和对外汉语教学。

    叶琼琼

    武汉理工大学

  • 杨怀中
    武汉理工大学

    杨怀中教授长期从事马克思主义发展哲学、科学哲学与科学文化、科技伦理学以及应用心理学教学和研究工作,曾获得全国交通系统优秀教师、全国百名“两课”优秀教师、湖北省优秀研究生导师、学校名师和师德标兵等荣誉称号。主持完成国家社会科学基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社会科学规划项目、湖北省社会科学基金重点项目、湖北省科技攻关项目、湖北省人文社会科学规划重点项目等课题多项,曾获得湖北省社会科学成果三等奖(2项)、湖北省科技进步三等奖、湖北省教育科学成果一等奖、湖北省教学成果二等奖、武汉市社会科学成果三等奖等。主持的项目主要有:教育部哲学社会科学后期资助项目《现代科学技术的伦理反思》、国资委委托研究项目《国有企业科技创新人文环境研究》等。

    杨怀中

    武汉理工大学

  • 王盛开
    武汉理工大学

    王胜开,教授,法学博士,行政学院副院长,研究方向:中共党史党建、农村政策与农村发展、高等教育教学。主讲《中国共产党思想政治教育史》、《世界文化(史)概论》、《中共党史文献学》、《中华人民共和国史专题》等课程。出版专著《农村改革三十年:政策取向与利益诉求──改革开放以来中国共产党农村政策的历史考察与反思》;参编教材《中国近现代政治思想史》;发表学术论文《民国时期三种社会思潮下民主化运动的特点》《新中国成立初期毛泽东民生思想及其当代意义──以 <毛泽东文集>篇名中含有“必须”词语的文稿为例》《“中国近现代史纲要”中历史人物专题教学研究与实践》《社会主义全球化及其发展走向》《改革开放以来中国共产党农村文化政策的历史考察》《改革开放以来乡镇企业的发展特点与政策取向》《从团太寺重建解析农民文化的诉求与实现》等。

    王盛开

    武汉理工大学

  • 田丰
    武汉理工大学

    基本情况: 河南信阳人,于2013年毕业于北京大学哲学系中国哲学专业 研究方向: 儒家思想与儒家经典 开设课程: 汉语写作,应用写作,国学概论 在研项目: 王弼体用思想研究 主要研究成果: 《从“春秋决狱”到“四书升格”》 (北大核心)《山西师范大学学报》2012.5  《阳明“良知说”对儒家“经权之辩”的发展与反思》 《山西高等学校社会科学学报》2012.10  《“反经合道”为“权”的再诠释》 《华侨大学学报》2012年12月 《<伤逝>——虚空的自由》 (CSSCI)《理论月刊》2013.3 《郭象“理”字探源》 《哲学分析》2013.2 《王船山对阳明经权思想的扬弃》 (北大核心)《山西师范大学学报》2013.3

    田丰

    武汉理工大学