课程主题：
本课程为全面深化改革课程，课程主要目的并非逐字解说中国经典的内容，而是有效整合与运用中国既有文化资源，连接现代创新思维，以教学、研究、服务及推广为设立目标，致力于提升教师教学效能、建立学生学习辅导系统。期待引发教师教将中国文化植入教学内容、促进国学与高等教育“教与学”研究相关议题。
教学目标：
1. 带领学生思考中国教育的精神
2. 介绍中国的发展趋势与教材教法
3. 使学生充实对教育理念与体制之认识 ，并培养课程、教学与评量之知能。
4. 使学生具备任教学科专业之知能，并提升学生辅导与班级经营之能力。
5. 使学生整合学科知识与教育理论，并养成自省、敬业与关怀社会之态度。
第１章 中国文化的学术逻辑及启蒙教育
第２章 中国传统教育思想简史（一）
第３章 中国传统教育思想简史（二）
第４章 传统教育的哲学理念（一）
第５章 传统教育的哲学理念（二）
第６章 儒家、经学家与理学家的教职观（一）
第７章 儒家、经学家与理学家的教职观（二）
第８章 中国传统教育机构的发展与转变
第９章 中国传统教育实践与当代教学革新
第10章 为人师表必备的内在修养
第11章 为人师表的基本表现
第12章 〈大学〉与〈学记〉的教学秘方
第13章 中华美德教育的实践
第14章 教学示范 如何让活化经典置入教学
第15章 国学创作范例（一）
第16章 国学创作范例（二）
课程团队
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