• 第一章 创新过程

    第一节 创新里,都有什么

    第二节 创新,从哪里来,到哪里去?

    第三节 创新从头到尾的模样

  • 第二章 创新团队组建

    第一节 品西游,初看团队——你了解团队吗?

    第二节 建棉花糖塔看团队生成

    第三节 从《中国合伙人》看“好团队”特征

    第四节 “团队价值画布” 评估“团队”的一个工具

  • 第三章 创新能力

    第一节 “树洞画”与创新能力

    第二节 什么影响了你的创新能力?

    第三节 如何提升你的创新能力?

  • 第四章 自我认知与创新人格

    第一节 “苹果皮520”之父潘泳与创新人格

    第二节 老虎、海豚、企鹅、蜜蜂和八爪鱼,你是哪一种?

    第三节 如何打造你的创新人格?

  • 第五章 创新思维

    第一节 有一种语言叫“灵魂对话”

    第二节 是什么牵走了你的创意?

    第三节 来吧,一起创想新意!

  • 第六章 创新技法

    第一节 先有技法才有创新?还是先有创新才有技法?

    第二节 创新的法宝

    第三节 让我们的点子成为现实吧

  • 第七章 创新成果

    第一节 创新成果,到底是什么?

    第二节 依靠创新成果,走向人生巅峰

    第三节 我的成果我做主

该课程属于通识教育课程,是一门实践性较强的必修课程。旨在通过创新创意基础的理论研究、实践探索和案例评析,阐述创新创意的特点、规律、内容和方法;全面培养学生创新意识、创新精神和创新能力。采用多样化的教学模式组织教学,在整个教学过程中,要强化模块教学思想,推行实践教学方法,采用形式多样、生动活泼的教学形式,让学生“在学中玩,在玩中做,在做中学”。

第一章 创新过程

第二章 创新团队组建

第三章 创新能力

第四章 自我认知与创新人格

第五章 创新思维

第六章 创新技法

第七章 创新成果

课程团队

  • 樊慧
    黄淮学院

    黄淮学院创新创业学院四创教研室主任,创新创业导师,英语副教授,英国访问学者。国家二级心理咨询师,埃里克森国际认证教练,家庭教育指导师。从事一线教学实践20余年,钟爱教育事业,热爱教学设计,最大的希望就是给学生和同行赋能,共同成长。

    樊慧

    黄淮学院

  • 杨慧娟
    黄淮学院

    杨慧娟

    黄淮学院

  • 杨阳
    黄淮学院

    杨阳

    黄淮学院

  • 陈芮
    黄淮学院

    陈芮

    黄淮学院

  • 晏梦
    黄淮学院

    晏梦

    黄淮学院